把根基深深扎进泥土里——江苏省南京市浦口区行知小学一场持续40余年的行知教育实验 

乡村学校完全可以建构起一种“自然的、健康的、和谐的”教育文化，并留住“乡村的味道、乡情的淳朴、乡音的美妙”。
其在着力解决乡村学校生存问题、乡村教育公平问题、乡村儿童享受高质量教育问题等方面做出了标本性示范：以陶行知教育思想的当代实践解决乡村学校育人实际问题。
步入位于江苏省南京市浦口区的行知教育集团，迎面可见一尊陶行知先生塑像。校园环境清幽，树木参天、绿草茵茵，现代化教学楼里书声琅琅。9月的校园，一片勃勃生机。
中午，正是孩子们休息的时候，广播里播放着《锄头舞歌》，站在柿子树下的行知教育集团总校长杨瑞清笑着说，这首歌就是陶行知先生写给南京晓庄学院的校歌，而在行知小学他和孩子们唱了40余年：以陶行知教育思想为航标，从落后的村办小学到新型乡村学校，一场“行知教育实验”伴随着歌声，仿佛穿越时空，凝望着四十余载“行知路”上的欢乐与艰辛、付出与收获。
今年7月，该校的“大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验”项目获得2022年国家级教学成果特等奖，其在着力解决乡村学校生存问题、乡村教育公平问题、乡村儿童享受高质量教育问题等方面做出了标本性示范：以陶行知教育思想的当代实践解决乡村学校育人实际问题。