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关于2012年度安徽省农村义务教育阶段薄弱学校改造计划中标图书分类、排架工作的指导意见
  日期:2013-09-06 18:25:43  浏览:9533 

 教备函〔2013〕34号

各市、有关项目县(区)教育局:
    按照2012年度安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划图书项目工作进度,中标图书应已全部集中配送到各项目学校。为了帮助学校对所配图书进行分类上架,省教育技术装备中心组织专家为此次中标的图书进行了分类,并就分类和排架工作提出以下指导意见,请各地教育主管部门督促各项目学校尽快完成图书分类排架工作,充分发挥图书项目效用。   
    一、图书分类
图书分类就是根据图书内容的学科属性将其归入《中图法》中相应的类别。图书分类可以告诉读者,图书馆收藏了哪些大类的图书,或者收藏了某一学科的哪些图书。
   1、分类依据
《中国图书馆分类法.简本》(第五版),以下简称:《中图法》。
   2、分类目的
规范排架,便于管理;易于查找,方便借阅。
   3、分类原则
   保持《中图法》基本部类和基本大类,设置序列基本不变:
   ⑴保持《中图法》中字母、数字混合制的标记符号;
   ⑵保持《中图法》中层累小数制的标记制度;
   ⑶采用《中图法》中分类方法和技术,如类目复分、仿分法等;
   ⑷充分考虑中小学生选择和借阅特点,突出中小学馆藏排架图书重点。
   4、分类特别说明
   为了便于学生查找、借阅,同时考虑到项目学校图书馆有限的书架数量,在类分图书中,细化了教育类、儿童文学类等图书,简化了其他类别的图书。特做以下说明:
   ⑴关于学科综合性读物
综合性普及读物集中入“Z2百科全书和类书”;工具书集中入“Z3辞典”; 自然科学普及读物入“N49科学普及读物”。
   ⑵关于历史类图书
世界历史读物一律集中入“K109世界历史普及读物”;中国历史读物一律集中入“K209中国历史普及读物”;世界各国人物普及读物,世界人物综合作品,一律集中入“K81传记”;中国各类人物普及读物,中国人物综合性作品,一律集中入“K82中国人物传记”。
   ⑶关于中国文学作品
成套儿童文学综合集(如,丛书、书库等),集中入“I28儿童文学”,不再细分;当代儿童文学作品集中入“I287当代作品(1949年-)”;当代儿童故事类作品集中入“I287.4儿童小说”;当代儿童寓言类作品集中入“I287.7童话和寓言”;当代儿童文学含大量插图或绘画作品集中入“I287.8图画故事”。
   ⑷关于世界各国儿童作品
世界各国儿童作品全部集中在“I3/7”相应二级类目,不再按照各国细分。如:I3 亚洲文学,I5 欧洲文学,I6 大洋洲文学,I7 美洲文学。
   ⑸关于语言类作品
凡适合儿童阅读的各类演讲读物入“H019朗诵法和演讲术”;各类汉语拼音读物,集中入“H125.4拼音读物”;名人名言、成语、歇后语等读物入“H139词源学(字源学)”;英汉(或汉英)对照读物一律入“H319英语教学”。
   ⑹关于教育类图书
爱国主义教育、德育、社会公德教育、品德教育、民主与法制教育图书集中入“G41思想政治教育、德育”;班主任工作、教师工作集中入“G45教师与学生”;安全和卫生教育、心理健康教育类图书全部集中入“G47学校管理”;教师教学参考书入“G633各科教学法及教学参考书”;学生学习参考书入“G634课本教材、辅助教材”;家庭教育入“G78家庭教育”;学习方法入“G79自学”;益智游戏入“G898游戏”。
   ⑺关于军事类图书
凡适合儿童阅读的军事图书分别集中在“E1世界军事”,“E2中国军事”, “E8战略学、战役学、战术学”,“E9军事技术”各类目下。
   二、图书排架
   为了科学排列图书,图书馆采取“分类号+种次号”排架法。其中,排架号(又称为索书号)是图书馆图书排列上架的依据。
   1、排架号说明
   排架号(又称为索书号)一般由字母、数字和其它符号组成,用小标签分别标记在每册图书的书脊上。排架号决定了每一册图书在书架上的排列位置。它既是中小学图书馆科学排架图书的依据,也是学生快速、准确找到自己需要图书的依据。
   2、本项目排架号指导意见
   ⑴新建立图书馆,图书排架号可以采取“分类号+顺序号”组成方式。其中,图书分类采用目录所给分类号,顺序号可采用自然数字(1,2,3,4,5,6,……)组成。注意同一品种多个复本的图书,排架号相同。
   ⑵已有图书馆,图书分类采用目录所给分类号,种次号可以继续沿用本图书馆方法,组成图书排架号。
   ⑶在哲学、政治、艺术、地理、经济、医学等类目下,均有少量分类图书,各馆可根据自身实际情况排架。建议集中摆放,吸引学生借阅浏览。
   三、其他说明
   1、小学图书分类表分2万元模式和4万元模式两个工作表,另有8万元模式、12万元模式、20万元模式与4万元模式的书目相同。初中图书分类表对5个采购模式均适用(图书分类表请登录安徽教育装备网图书工作栏下载)。
   2、分类表中图书分类号的具体含义详见附件。
 
附件:
图书分类号对照信息
B 哲学、宗教
B-4 哲学教育与普及,B1 世界哲学,B2 中国哲学,B80 思维科学(总论),B81 逻辑学(论理学),B82 伦理学,B821  人生观和人生哲学,B83 美学,B84 心理学,B9 无神论、宗教
C 社会科学总论
C91 社会学
D 政治、法律
D6 中国政治,D9 法律
E 军事
E1 世界军事,E2 中国军事,E8  战略及战役和战术,E89 古代兵法和战法,E9 军事技术
F 经济
F0 经济学,F2 经济计划与管理
G 文化、科学、教育、体育
G4 教育,G40 教育学,G41 思想政治教育、德育,G44 教育心理学,G45 教师与学生,G47 学校管理,G623 各科教学法和教学参考书,G624 教材课本和学生参考书,G626 学校与家庭、学校与社会,G632 教学理论和教学法,G633 各科教学法及教学参考书,G634 课本教材和辅助教材,G64 高等教育,G78 家庭教育,G79 自学,G8  体育,G808 运动训练和运动竞赛,G84 球类运动,G89 文体运动,G891 棋类,G898 游戏
H 语言、文字
H019 朗诵法和演讲术,H1 汉语,H102 汉语的规范化、标准化及推广普通话,H12 文字学,H125.4 拼音读物,H136 现代词汇,H139 词源学(字源学),H15 写作和修辞,H16 字典和词典及古代字书,H194 汉语读物,H31 英语,H319 英语语文教学
I 文学
I0 文学理论,I06 文学评论和文学欣赏,I1 世界文学,I11 作品集,I14 小说集,I16 散文集,I18 儿童文学,I2 中国文学,I206 文学评价和研究,I207 各体文学评论和研究,I207.7 民间文学,I21 作品集,I22 诗歌和韵文,I24 小说,I242 古代至近代作品(-1919年),I247 当代作品(1949年-),I25 报告文学,I26 散文,I28 儿童文学,I286 古代至现代作品(-1949年),I287 当代作品(1949年-),I287.2  诗歌和童谣,I287.4 儿童小说,I287.5 儿童故事,I287.6 儿童散文,I287.7 童话和寓言,I287.8 图画故事,I3 亚洲文学,I5 欧洲文学,I6 大洋洲文学,I7 美洲文学
J 艺术
J1 世界各国艺术概况,J2 绘画,J4 摄影艺术,J5 工艺美术,J6 音乐,J8 戏剧艺术,J9 电影、电视艺术
K 历史、地理
K1 世界史,K109 世界历史普及读物,K2 中国历史,K209 中国历史普及读物,K28 民族史志,K81 传记,K82 中国人物传记,K891 世界风俗习惯,K892 中国风俗习惯,K9 地理,K91 世界地理,K92 中国地理
N 自然科学总论
N49 科学普及读物
Z 综合性图书
Z2 百科全书和类书,Z3 辞典
 


  关于2012年度安徽省农村义务教育阶段薄弱学校改造计划中标图书分类、排架工作的指导意见

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