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小学生的诗,小学生短诗《大雾天》走红,老师看完语塞:你才是天生的小诗人

发布日期:2021-12-06 14:09:58 来源: 编辑: 阅读: 1485

孔子说:“《诗经》三百篇,用一句话来概括,就是思想纯正无邪”。

我想这句话放在小学生身上一点也不为过。

近期,网络上关于“诗歌”这两个字讨论热烈,咱也不懂诗、更不会写诗,但是哪些诗歌属于“思想纯正无邪”的范畴,应该不难辨认。

不信,你可以看看小学生的的佳作。

小学生短诗佳作赏析

爸爸一年年变矮,是因为我长大了,爸爸一年年变高,是因为父爱如山。

小黄同学短短20个字,道尽了人间至爱,正如老师评价:“寥寥数语,让人有些伤感,也有些欣慰。”

有夸爸爸的,当然,也有夸妈妈的。

写妈妈的诗,字数略多,像极了妈妈日常的唠叨,“索要”、“枷锁”、“肆无忌惮”,这些字眼看得人心惊肉跳的,好在熊孩子给了个暖心的结尾。

不得不说,这是一篇饱含“真情实感”的好诗!

就连老师也赞叹道:“学霸、学神,老师为你骄傲!”

看完了爸爸、妈妈,我们再来看看孩子笔下的“奶奶”。

孩子,你把奶奶的手比作砂纸,把自己的手比作瓷器,你考虑过奶奶的感受吗?

你的手白白嫩嫩,奶奶的手又黑又糙,这怎么能是“打磨”呢?

这是爱啊!

读了上面几首诗,我们发现小学生的诗歌既有无尽的柔情、又充满扎心的真相,但是,都不如下面这首来的彻底。

这个小孩不简单啊,能把汉字领悟到这个境界,不是一般人,孩子,《说文解字》新解,就靠你了,你瞧,你把男人和女人说得多透啊!哈哈哈……

谁说写诗只能靠“回车体”的,正经写诗的人,都靠才华。

提起有才华的诗人,姜二嫚是我脑海中的不二人选。

论孤独,李白曾有:

众鸟高飞尽,

孤云独去闲。

相看两不厌,

唯有敬亭山。

柳宗元曾有:

千山鸟飞绝,

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁

独钓寒江雪。

我以为这两首诗已经是写“孤独”的最高境界了,直到读了姜二嫚的这句“孤独的像P上去的”,我才发现,小姜同学这首更具有时代特征。

一个人在人群中孤独像“P”上去的,那他得多孤独啊!

姜二嫚已经够有才华了吧,但是,比起那句“灯把黑夜烫了一个洞”,佚名的这首《大雾天》略胜一筹。

看过了“回车体”,再来看这首短小精悍的小诗《大雾天》,直觉告诉我:这个孩子不简单,就连老师都一时语塞:

孩子,你才是天生的小诗人!

当然,让老师叹为观止的不止《大雾天》,还有这首《风》。

写风,唐代诗人李峤有一首诗很有名:

解落三秋叶,

能开二月花。

过江三尺浪,

入竹万竿斜。

比起古人的艰涩隐晦,还是小学生直指人心。

什么是风?

钱吹起来的时候,我们就知道风来抢钱了!

用反衬的方法写“风”,真是高明,不得不说,这篇小诗写得真是太有诗意了,孩子,看了你的佳作,诗坛“后浪”当之无愧啊!

同样是写诗,这首《我实在太想你了》,笔风清奇,不落俗套。

这位同学成语用得实在是溜啊,不过你看人家老师也不赖。

论境界,你老师还是你老师,你看你的文字除了想你就是爱你,老师却说:“能教你,三生有幸!”

同样是从一写到十,高下立见。

小孩子笔下的诗歌是如何产生的?

看了上面这些小学生的诗歌,你肯定有个疑问:

这些小孩子笔下的诗歌是如何产生的呢?

说起儿童创作诗歌,直到最近,我才有比较深刻地的感悟:小孩的诗歌,天赋固然重要,但是后天的积累更重要。

为什么这样说?

因为诗歌不是凭空产生的,而是日复一日积累的成果。

关于这一点,谈谈我和孩子的经历。

有一天,我听到孩子嘴巴里在念着一段有节奏的小诗,仔细一听,原来是这几句:

轰隆隆、轰隆隆,

天上打鼓小咚咚。

熊妈妈叫小熊:

“天要下雨快进洞,

那时天上来咚咚。”

其实,严格来讲,这几句话称不上什么诗歌,仅仅是比较押韵而已。

当时我并不清楚孩子的脑海里究竟是联想到了什么、才会说出这么几句话。

但是,后来细细一想,可能和我一直坚持与他学习传统国学经典有关。

①从孕期开始坚持听《诗经》、默记《唐诗》;

②出生后给孩子念唐诗、念经典名篇,比如《木兰辞》、《将进酒》等;

③两岁开始学《三字经》、《声律启蒙》等……

在这里,重点提一下《声律启蒙》。

《声律启蒙》是一本幼童熟悉、了解声韵格律规律的基础教学读物,比如《上卷·一东》开篇就是:

云对雨,雪对风,晚照对晴空。(kong)

来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。(chong)

三尺剑,六钧弓,岭北对江东。(dong)

人间清暑殿,天上广寒宫。(gong)

两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。(hong)

两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。(wong)

《一东》每一小句结尾都押“ong”韵,孩子念叨的那几句当中也有隆、咚很可能与他念了三个月的《声律启蒙》有关。

所以,对于喜欢诗歌创作的孩子来说,除了学习《声律启蒙》,日常当中还可以背诵一些唐诗宋词中的经典篇章,一方面增加自己的文化涵养,另一方面掌握一定的韵律节奏,说不定下一个写诗小达人就是你呢!

笔者寄语

孔子说:“不读诗,无以言”

在这里,对父母们提几点建议:

①0-6岁,尽可能陪伴孩子接触一些传统国学,具体选择那些篇目根据家长的喜好来定,总之一点,一定要坚持;

②如果你对孩子从来没有这方面的熏陶,请一定要遵循由易到难的过程,逐步培养孩子对于传统文化的热爱;

③如果生活中发现孩子有几句话比较有连贯性、而你觉得有记录下来的必要,一定要把他们整理在一个本子上。

朱自清说:“做一个有相当教育的国民,至少对于本国的经典,有接触的义务。”

爱诗、读诗、写诗,我想这过程不止对孩子有益,更对整个国家有益。

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本文标签: 孩子 诗歌 老师

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