数据“搭桥” 教育提质

今年，山东省潍坊高新区公开招聘教师500名，这一招聘教师的数量、学科、学段是如何确定的呢？潍坊市教育局高新分局人事人才科科长李玉国说：“我们教师招聘的人数、学科等，都是精准算出来的。我们积累了所有在校生的学生数据信息，并结合新生入学报名采集信息等因素，核算出了当年拟开设班级的数量，同时根据教师年龄、任教学科等信息，精准确定了全区以及每个学校的教师招聘计划、学科计划及教室基本设施配备等。”

这是潍坊高新区通过数字化建设赋能教育决策的一个缩影。潍坊市教育局高新分局党组书记、局长李玉良说：“近年来，潍坊高新区以‘业务数据化、数据资产化、资产价值化、价值服务化、服务生态化’为主线，逐步建立起了基于数据驱动的现代教育治理体系，有力推动了全区教育高质量发展。”

打破数据壁垒，提升服务水平

“没想到两个孩子上同一个学校竟然这么简单就办好了。”潍坊高新区金樱学校学生家长杨欣彤说，“在入学报名时，我用手机登录‘高新入学’模块，里边有‘多孩同校选报’功能，一个是老大目前就读的金樱学校，另一个是学区划片调整后所属的学校。为了方便接送孩子，我想让老二跟老大在同一个学校就读，只需要点一下‘报名确认’就可以了。”

潍坊高新区今年在全市率先开发“多孩同校选报”功能，通过后台汇集在校生数据、新生入学信息，以父母身份信息为关键核对要素，自动验证同一家庭子女关系。仅今年就已主动精准线上服务“多孩”家庭770户。

自2018年以来，潍坊高新区研发启用招生入学综合服务平台，建立政务数据共享机制，目前已打通公安户籍等9个部门、26种数据接口审核通道，家长在网上就可以进行资料提交、学校报名，系统自动审核信息、一键分班，不仅实现了义务教育入学“减证明”“零跑腿”，还促进了招生入学过程规范、结果公平。

针对今年小学一年级入学高峰，潍坊高新区建构了生源预测模型和教育管理数据分析模型，分析教育资源配置发展态势，提前向政府提出了区域教育优质均衡发展、调整学校布局规划、学校建设规划等决策建议，年内新建4所、续建3所学校，新增学位约9000个，有效应对了全面二孩政策放开以来的第一个小学入学高峰。

构建数据模型，撬动精准教学

“我们依托高效互动教学系统，多维度采集教师与学生教学过程数据，对教师教学行为和学生课堂学习行为进行精准画像，改变教与学的方式，促进教学由传统的单向教学模式，转变为新型的高效互动课堂教学模式，把课堂还给学生，促进以学定教、因材施教。”潍坊高新双语学校校长汤善香说。

如何让数据赋能课程教学改革实践？潍坊高新区中小学命题团队在课程标准的命题基础上，通过样本采集学科检测数据，构建了学业质量分析模型，并通过分析，为精准教研和培训提供了依据。各学科研究团队针对焦点学生研究制定了“四维度”日常行为标准、“四标准”学习行为准则及观察量化记录表，通过学生的日常行为和学习行为大数据分析，实现精准发现问题，有效促进教学改革。

此外，潍坊高新区还通过收集教师各项素质发展数据，并与学生学业质量数据进行对比分析，精准发现教学教研中存在的问题，完善学业质量评价框架和教师专业发展评价体系，为学校教学管理、学期备课、单元备课、课时备课及课堂画像，立体化促进教师专业成长。目前，全区已有24名教师荣获齐鲁名师、名校长，潍坊名师等称号，26人获评“山东省教学能手”。

拓宽数据渠道，助力智慧管理

围绕群众需求，潍坊高新区还构建起了“线上+线下”的双轨问题征集机制，借助“高新教育惠民平台”“教育惠民一码通”等线上平台和教育惠民需求单等线下形式，4年多来，当地已征集群众个性化惠民需求1800余条，通过对获取数据的归集、发掘及关联分析，提前预警、及时应对和妥善处理突发公共事件，为落实“双减”政策、惠民举措、家校沟通、校园安全等工作提供精准数据支撑。

此外，潍坊高新区自主研发的“智慧督导”评价系统，实现督导工作全部网上公开进行，家长、教师、社会公众、第三方专业机构参与教育管理和监督。评估过程清晰有痕，结果即时查阅，档案永久存储。

“通过整合以往积累的督导业务数据，既能准确掌握每所学校的突出问题，指导学校破解难题，提高办学水平，又能掌握全区的教育现状、发展动态及存在的问题，为学校科学决策、精细管理提供了可靠依据。”李玉良说。

《中国教育报》2023年10月23日第3版

作者：本报记者 魏海政 通讯员 杨东艳