李娟：在#数学#阅读中走向掘井式深度学习

】习近平总书记曾在致信首届全民阅读大会时指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”对于教书育人的教师而言，阅读还是专业成长必不可少的途径。但是提起读书，很多人觉得苦，一个重要原因就是阅读低效。本专刊今天开设“教师阅读与指导”栏目，主要围绕教师阅读方法、学生阅读指导策略等教师关心的阅读话题展开研讨，以帮助广大师生提高阅读效率。

数学阅读是教学变革的应然需要，也是学科阅读的实然走向。身在一线的小学数学教师和学校需要调整当前的数学教学内容和教学手段，在日常课堂和教育教学活动中落实数学学科阅读，让小学数学课堂走向掘井式深度学习。