“笨鸟先飞”是正确的吗 教育的心病是什么？

“老师呀，我们家孩子比较笨，我很担心她上了小学跟不上。“

”你觉得有没有必要给孩子请个私教，补课呢？”

双减已经一周年了，不知道爸爸妈妈现在对孩子的教育，感到更轻松还是更焦虑了？

今天校区来了一个一年级新生的妈妈，她提到，想在开学期前，抓住这最后的时间，给孩子请个私教，补一补小学的知识。

不知道大家有没有听过“三年级现象”？

意思是说，提前学的“红利”，并不能持续太久，不能让孩子笑到最后。这个现象，将在三年级的时候出现很明显的一个分水岭

很多家长只顾着孩子储备知识的能力，反而那些能“管”三年级以后的其他重要的能力，我们关注得太少。

家长们觉得只要提前把知识教给孩子，就能够让孩子“笨鸟先飞”。

殊不知，掌握如何飞的方法，才是最最为关键的。

“先飞”的不应该一味的只是知识的储存，更应该是能力的培养。

现如今，提前补课已经被“否定”，但是这种观念，却已经在这么多年在家长的心中埋下了根深蒂固的种子，总觉得不“补”就是落后于他人。

我问了身边孩子刚刚读完一年级的妈妈，她们都说现在一年级很轻松，没有书面作业，没有单元测验，也没有期中期末考试。

上课节奏也不快，老师设置了很多游戏化的教学，更强调孩子多阅读、多理解、多表达，更注重激发孩子的学习兴趣，而不是填鸭式的灌输。

对于孩子最要紧的绝非知识的提前学，而是身心准备、生活准备、社会准备、技能准备与学习准备的有机融合！

家长做好长期作战、长期培养的准备，不要想着当甩手掌柜，也不要想着能速成，能力的培养非朝夕之功，教育无时无刻不在发生。