教育新模式探索 互联网＋幼儿是否可行？

随着网络信息时代的到来，幼儿教育的方式也发生了改变，并且深刻地影响着幼儿教育的效果。互联网技术的应用增加了幼儿教育的方式，拓宽了幼儿的视野，解放了幼儿教学手段。在“互联网+”的背景下，开展互联网幼教模式，有助于幼儿教育的顺利开展。

随着时代的进步，网络科技改变了人们的生活，能够帮助人们更快捷地开展各项工作。幼儿教育在我国的教育工作中处于非常重要的地位，幼儿的成长关系到祖国未来的发展，因此应该引起广大教育工作者的重视。在“互联网+”的教育背景下，通过对互联网的有效利用，采用家园共育合作模式，能够起到很好的教育效果，从而能够更好地开展相关教育工作，为幼儿的健康成长开辟道路。互联网能够为幼儿教育工作带来更多更新的教育方式和手段，从而促进幼儿教育工作更有效地进行。

一些家长在幼儿教育这方面较为欠缺，不知道该怎么教育孩子，因此在幼儿教育模式进行的过程中，幼儿教师可以通过互联网与家长及时地进行沟通，向家长传达一些幼儿教育相关的知识，比如如何看懂孩子的心理等，帮助家长更好地履行自身的幼儿教育工作。互联网缩短了信息传播的时间和距离，在感冒流感高峰期，幼儿园教师可以及时通过互联网提醒家长注意多给孩子加衣服，防止孩子受冻感冒，通过合理调整膳食营养，使孩子的免疫力得到有效提高。有的幼儿在刚刚进入幼儿园时产生了强烈的不适应，因此在幼儿园里又哭又闹，家长又没有时间时刻守在幼儿园，这时幼儿教师就可以通过互联网与家长进行及时沟通，从而通过二者共同努力，使幼儿能够在幼儿园里安静下来学习。

互联网的应用，能够使幼儿教育模式的教育效果得到提高，从而促进幼儿的成长。教师对网络的利用要适度，不能落后于时代的发展，也不能过度利用网络，不能忽略了幼儿教育的真正目的。因为对网络资源的过度利用，会让教师和家长都无法弄清楚现实和虚拟的边界，无法根据幼儿的实际情况来开展幼儿教育工作，从而无法保证幼儿教育工作的有效性，使幼儿教育工作脱离实际情况。互联网只是帮助家园共育合作模式更加有效地进行，不能够代替实际的家园共育工作。作为幼儿教育的主体，家长和教师要清楚地认识到这一点。随着互联网技术的大力发展，教师和家长都要紧跟时代的步伐，学习更先进的幼儿教育技术，帮助家园共育合作模式顺利开展，将好的教学传统同新的教育科技结合起来，从而形成新的教育理念，促进幼儿教育合作模式的有效开展。

互联网具有跨时空、跨地域、高效率、低成本等优势，给各行各业带来了发展的新思路和新模式，其强大的影响力和渗透力改变着传统教育模式。互联网变革之路是大势所趋，也是势在必行。依托云计算、大数据、物联网等技术所打造的行业平台将成为幼儿教育行业拓展市场的新渠道。在互联网大势下，《海南幼教》平台持有人梁宝鸾携手云悦共创，借助大数据、云计算、物联网等技术整合行业资源，致力于打造成为国内专业的幼教服务平台。也诚邀同行业商家入驻体验，一起共创互利共赢。