人生不是只有“上名校”一种选择

家长的过度焦虑来源于用单一的发展模式来评价孩子的成长，狭隘地认为只有考高分、上好学校才有未来。但在人生的旷野里，孩子面对的未来考试是“自命题”，并没有“既定”答案。“唯分”困局只会束缚孩子的天性，使之丧失发展潜能。形成全面发展的育人共识，探索多元评价机制，改革用人评价模式，才能不断鼓励孩子成为最好的自己，释放出每个人独特的闪光点。

建设人才强国，必须不拘一格育人才。教育的使命就在于发现和引导，因材施教，努力接纳人才成长的每一种可能性。这样才能让理想坚定、本领高强的创造者不断涌现，也让教育强国的实现具有了更多元的人才结构。

（本报评论员 孔萌）

《中国教育报》2024年03月11日第2版

作者：本报评论员 孔萌