坚持守正创新 推动提质增效
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐明了学校思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求。5年来，安徽师范大学坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，一体推进思政课课程体系、课堂体系、教学体系、队伍体系、保障体系建设，大力推进思政课改革创新、提质增效。近期学校调研数据显示，98.47%的学生表示中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信得到增强，89.69%的学生有明确入党意愿。
关键课放在首位抓
学校以全国重点马克思主义学院建设为抓手，把马克思主义理论学科作为重点学科，把思政课作为重点课程，加强一体化建设。
强化党委主体责任。构建学校党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、院系落实推进的工作格局。制定实施全国重点马克思主义学院建设方案，建立思政课教学运行、思政课质量监控、领导干部听课、教学督导检查、学生评教等制度。推进“时代新人铸魂工程”，实施“大学生护航行动计划”，设立护航基金，努力实现“一个都不能少”“一个都不掉队”。建好用好“青马工程”全国研究培训基地，推进青年共产主义学校“百优工程”、赭麓菁英学校“千人项目”和党校、团校建设，年均培训4000余人次，形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好局面。
配齐建强师资队伍。建立“基础培训—常规培训—专项培训—高级研修”四级培训体系。通过校外人才引一批、质量优先招一批、校内选优转一批、学科调整补一批等方式，选优配齐专职思政课教师。学校现有专职思政课教师108人，达到国家师生比配备要求，其中具有博士学位的有81人，占比为75%，有高级职称的教师占比为62%。
强化政策支持保障。健全思政课教师成长激励机制，制定岗位津贴发放实施细则，在人才称号评选、教学成果申报、重点项目培育等方面给予政策倾斜，相同条件下新进思政课教师安家费比其他学科教师提高10万元。畅通思政课教师专业技术职务晋升通道，单设条件、单列指标、单独评审。设立奖励基金，改善教研用房条件，加大对学术交流、实践研修等的经费支持力度。
小课堂联动大课堂
坚持思政小课堂和社会大课堂有机融合，打造“四维”思政课体系。
立足教室打造精品思政课。推进文、理、艺体分类教学改革，创新课堂教学形式，形成“房玫教学法”“丙辉教学法”。建立校领导讲思政课、“英模·大师进课堂”机制，协同推进大中小学思政课一体化建设。
立足校园打造人文思政课。在全国高校率先实施“第二课堂成绩单”制度，设定5个模块的必修学分，每年规划开设300余门课程。实施大学生“体育美育浸润计划”，组建大学生艺术教育中心、青年交响乐团、中华传统文化研究院等，打造“高雅艺术进校园”“文化名家进高校”等文化活动品牌。
立足社会打造“行走的思政课”。每年遴选百支重点团队，派出百名实践导师，筹措百万元实践经费，建设百个实践基地，使学生在校期间全部参加实践。学校构建了“日常实习见习、暑期社会实践、寒假返乡调研”的实践育人体系，每年参与社会实践的学生达8000余人。
立足网络打造智慧思政课。建立由思政专题网站、掌上互动社区、指尖上微课堂、易班优课等组成的“智慧思政”平台，打造了“丙辉漫谈”“青春思政课”等网络思政品牌，实现了课堂教学与网络教学的良性互动。
思政课协同专业课
坚持将“三全育人”、“五育”并举贯穿立德树人全过程，一体推进思政课程和课程思政建设，构建“大思政”格局。
推动思政课改革创新。推动本科阶段思政课程体系建设，将“四史”教育深度融入思政课教学，增加课程必修学分，建成“统编＋辅助”的教材体系、“必修＋选修”的课程体系、“理论＋实践”的教学体系、“线上＋线下”的课堂体系。学校入选教育部全国高校思政课教师“手拉手”集体备课中心和全国高校思政课名师工作室项目。
提升课程思政建设质量。成立课程思政研究中心，编制教学指南，编写示范案例集，构建思政理论课、综合素养课、专业教育课“三位一体”的思政教育课程体系。发起成立安徽省高校课程思政教育联盟，建设安徽省教师教育课程思政资源库，推动优质资源共建共享。学校获批安徽省课程思政建设先行高校、课程思政建设示范中心和68门省级课程思政示范课。
构建“1＋5＋N”课程育人体系。坚持将“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”作为最关键的思政课高位推进，累计为3.1万余名学生授课，实现本科学段全覆盖。推动习近平新时代中国特色社会主义思想全面贯穿、有机融入其他各门思政课。聚焦习近平法治思想、习近平经济思想、习近平生态文明思想等开发“N个”专业思政课程群，着力构建党的创新理论高质量教学体系。
老办法融合新技术
聚焦用好新媒体新技术，建好云端课堂，把线下与线上、传统与现代教学方式和手段结合起来，让教学活起来、学生动起来、效果显出来。
打造情境浸润式思政课堂。成立安徽省首家思政课情景模拟实验室，打造“名师访谈录”“苔花剧场”“党代表说”情景思政课，在模拟情境中与学生“面对面”展开对话，将深刻道理融入生动故事，将时政热点导入课堂教学，将虚拟场景投射在活动现场，将党的创新理论讲清楚、说透彻、述明白。
培育“青春思政课”育人项目。以“青春诗会”“青年榜样”“青春风华”等为主题，用讲故事的方式强信念，用上舞台的方式讲党课，用开直播的方式聚思想，形成重要时间节点教育课程、重大发展战略教育课程和原创文艺作品教育课程“三位一体”的课程模式。
搭建“丙辉漫谈”育人阵地。统筹推进现场版、网络版、实践版三种形式的“丙辉漫谈”师生思想交流平台建设，开展专题讲座近370场解答学生问题1万余条，受众30余万人次；撰写网络笔谈50余万字，受众3000多万人次；与学生同吃同住同实践累计200余天，徒步毅行5000余公里，参与师生500余人次。相关案例获教育部高校校园文化建设优秀成果二等奖，入选中国政研会基层思想政治工作优秀案例、安徽省思想政治工作创新案例。
探索“融媒体＋思政”育人模式。建设党的创新理论学习网络专栏专版，推出“榜样师大人”融媒专题，组织师生自主研制习近平总书记的“红色足迹”智慧“云地图”，原创的《万佛湖山水画卷》《金寨映山红花海》等多部文化融媒作品登上主流媒体海外版展播，打造了“非遗鱼灯”等一批反映育人成效的爆款作品，学校融媒体矩阵传播力影响力和育人成效愈发凸显，在多次全国高校影响力榜单中排名靠前。
（作者系安徽师范大学党委书记）
《中国教育报》2024年04月09日第9版
作者：张立驰