兰州市教育局：“先手”布局新高考 “做活”课间十分钟

12月27日，记者从市教育局召开的全市教育质量工作会上获悉，市教育局就2024年第一届学生新高考准备情况，以及如何让学生的课间10分钟“活起来”等方面问题做出回应。

据悉，2024年新高考备考，在三年前就已经开始系统谋划，分步实施。三年来，兰州市以“双新”改革国家级示范区建设的启动为契机，一是研读课标研读教材，开展分层次、分学科的课标培训，系统性学习新课程理念。开展覆盖全学科、所有专任教师的新教材培训，带领教师们熟悉教材结构和编排规律，教研侧重新教材模块知识整合、大单元教学设计、学科素养落地。二是立足课堂，将新高考与新课程、新教材充分结合，推动“三新”改革背景下的高中课堂建设，落实高中课程标准，坚持学科素养本位，通过学科学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。三是研究命题。注重高考招生制度改革与高考试题改革对教学的引导作用，关注教学考的有效衔接，从研究高考试题开始，注重联系社会实际生活，注重综合性、应用性、开放性、探究性试题研究，切实引导教学由做题向解决问题转型。

另外，如何让学生的课间10分钟“生动起来”？市教育局相关负责人表示，我市采取了一些措施，让学生能够自由享受课间。各学校因地制宜开展足球、篮球、乒乓球、武术操、跳绳、跳皮筋、踢毽子等简便易行、喜闻乐见、形式多样的体育活动和游戏，使课间活动成为学生巩固提高运动技能、发展体能素质的重要平台。同时，基于楼层、不同学段学生特点，优化构建“教师引导、学生自主、动态为主、静态为辅，鼓励探究、激扬个性”的课间环境。针对低楼层（一、二楼层）的学生，学校将体育器材分区域放置在操场，课间时间由教师组织学生有序下楼，到操场开展体育活动。针对高楼层的学生，教师可带领学生开展室内的游戏活动，比如手指操、小游戏、眼保健操、原地运动等。针对初三高三学生，面临中高考学习压力，根据学生需求，通过课间游戏、播放轻松舒缓音乐等形式，让学生缓解压力、养足精神、提高学习效率。在丰富活动内容的同时，加强学生的校内安全管理，消除安全顾虑和风险。