联袂上演，大戏更精彩 

上周，我国今年的大型体育赛事迎来“压轴大戏”。11月5日，第一届全国学生（青年）运动会在广西南宁开幕。
“压轴大戏”必有其特殊之处。
特殊之一，学青会由原先的全国青年运动会和全国学生运动会合并而成。
为什么合并？可以追溯到2020年4月。当时，习近平总书记主持中央全面深化改革委员会第十三次会议，审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，亲自谋划推动设立全国学生（青年）运动会，更好促进青少年和学生体育事业发展。《意见》中明确，学青会“由教育部牵头、体育总局配合，组别设置、组织实施、赛制安排等具体事宜由组委会研究确定”。
特殊之二，体教融合是学青会的关键词。
《意见》的名字，本身含有体教融合。设立学青会，正是学习贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述，扎实推进体教融合的重要创新性举措。
也就是说，学青会在竞赛之外，还是体教融合的重要载体和展现平台，对推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，具有重要意义。
从学青会的源起、组织架构、目标可以看出，这是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”在体育教育领域的生动反映。
在刚刚过去的一周，这种生动反映，不仅发生在体育场。
上周，教育部官网发布消息，“向阳花学生心理健康促进行动”于近日正式启动，指出“要坚持健康第一的教育理念，把心理健康作为学生全面发展的前提和基础，‘五育并举’促进学生健康成长”。该行动将分阶段开展教师培训、科普宣传、课题研究、案例遴选、心理援助等工作，旨在通过“医教协同”新机制，夯实学生德智体美劳全面发展的心理基石。
另一动态则是，教育部等四部门宣布启动“院士师范院校行”活动，将邀请院士专家面向师范生作科普报告，培养师范生的科学与工程思维，提高科学教育、工程教育能力。这是落实习近平总书记“在教育‘双减’中做好科学教育加法”重要指示的举措，以期不断提高教师科学素质，将效果传导到中小学课堂中，在学生心中种下科学的种子，为创新人才培养提供更有力的支撑。
体育、心理健康、科学教育，在传统的教育评价中，似乎并非主角。但从近年来释放的信号和采取的行动看，体育等正在跻身主角——刚提及的上周的几件要事，正是这一趋势的又一鲜活例证。这些“新主角”将会与以往的主角一起，在立德树人中发挥各自的重要作用。
这是由千千万万个学生、家庭的幸福追求决定的，也是由教育在强国建设中的战略地位决定的。“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，必须坚定推进。
（作者系本报记者）
作者：高毅哲
《中国教育报》2023年11月07日第3版 版名：新闻·要闻