别人眼中的Ta 做学习型教师，让生命拔节成长

一个人的力量，可以点燃一团熊熊烈火；一个人的激情，可以引领一片蔚蓝天空——韩恭恩老师就是这样一个人。

从教21年来，韩恭恩老师注重学生的创新能力培养，以科技教育为载体，不断激发学生的思维和创造力，引导他们探索科技领域的未知边界。作为我校科技创新教育中心主任、高新一中“名校+”科技教育活动的领头人，他组织学生参加各类科技比赛，让学生在实践中不断提高技术水平，锻炼团队合作和解决问题的能力，带领学生参与国内、国际机器人大赛，荣获10余项国际大赛冠军，通过机器人教育带动了学校科技教育的普及和提高，培养了一大批对科技有浓厚兴趣的学生。

他最优秀的品质就是善于学习。韩恭恩作为一位信息技术老师，拥有广泛的科技背景和深厚的机器人领域知识储备。2004年，他主动提出开设机器人设计校本课程，从一间小库房开始，20年如一日的坚持，如今“库房”已经发展成为700余平方米的科创中心，开设10余门科技课程，吸引了百余位学生参加各类专业活动。2022年，他考入陕西师范大学，成为一名教育理论研究的博士生。正因为他不断学习和提升，所以总是可以走在科技教育的前列。

他在教学上表现出色。韩恭恩运用创新的教学方法，将启发式教育融入课堂教学中，激发学生的学习兴趣和动手实践能力。他注重培养学生的创造力和解决问题的能力，让学生参与机器人编程和设计等活动，在实践中提高科技素养和团队合作能力。例如学生会把遥控器随意乱放，他就带学生一起设计研发遥控器充电支架，不仅很好地解决了遥控器乱放的问题，同时获得国家实用新型专利。参加工作以来，他已经辅导学生获得40余项专利。

他具备良好的团队合作精神。韩恭恩积极与其他教师合作，共同探索机器人教育的最佳实践，并与其他学科教师合作开展跨学科项目。他能够与教师、学生和家长进行良好的沟通和合作，形成和谐的教育氛围，并且乐于分享自己的经验和资源，促进了全校教育教学水平的提升。

他爱每一个学生，为学生全面发展作出了积极贡献。韩恭恩关注每个学生的个体差异，注重培养学生的创新思维和问题解决能力，经常组织学生参加社区和地区的科技交流活动，为学生提供了多样化的学习机会。他不仅引导学生学习机器人知识，还培养他们的领导才能和团队协作精神，帮助他们在机器人竞赛和项目中取得优异成绩，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

韩恭恩是一位敬业、有爱心、充满活力的优秀教育工作者。他在科技教育领域取得了突出的成绩，并对学校科技教育的发展作出了重要贡献。作为校长，我深深感觉，他是学校的骄傲，也是学生学习的楷模。

（作者系陕西省西安高新第一中学党总支书记、校长）

作者：王淑芳

《中国教师报》2023年09月13日第13版 版名：致敬，科学教师