以数字化转型激发学校发展新动能

“在提供丰富多样教学资源的同时，所有资源均同步设计了练习、复习、随堂测试等，学生可以通过平台进行自学和学习自测，真的是太便捷了。”提起国家职业教育智慧教育平台（以下简称“职教平台”），温州护士学校教师叶开便赞不绝口。

早在2022年，教育部就推出了职教平台，面向全国广大师生和社会公众提供优质资源和公共服务。平台下有专业与课程服务中心、虚拟仿真实训中心、教师能力提升中心、教材资源中心和智慧教研室等。

“对于我们来说，这不仅是一个资源丰富的教育平台，更是一个集成了多项先进功能的技术平台。”温州护士学校校长吴含荃说，目前，学校教师已100%在职教平台注册，职教平台已成为学校教师备课和教研的重要平台。

“我们可以对这些资源使用数据、教学反馈情况等进行深度分析，对于学生的喜好和课程教学的把握就能掌握得更加全面。”叶开用自己的账户登录进职教平台，记者看到，平台可以自动记录学生的线上学习、课堂互动、课后复习等数据，由此计算出学生的知识掌握率、课堂互动率、教师响应率、线上活跃率等，为教师改进教学效果提供充分的依据。

职教平台是一个共建共享的开放平台，学校不仅是使用者，同时也是建设者。记者了解到，温州护士学校作为省级中职职业教育智慧教育平台试点学校，一直积极参与职教平台资源库建设。目前，学校已在职教平台教学资源库开设老年护理、护士技术等2门线上课程，数字资源共236个，其中精品视频64个。此外，药剂专业的中药调剂和药品购销课程也有100余个准备上线。

正是因为在数字化转型中的突出表现，温州护士学校在获评“国家智慧教育平台浙江试点校”“浙江省中小学教师信息技术提升工程2.0示范校”的基础上，2023年还成为“浙江省中职信息化标杆学校”“温州市首批人工智能示范校”。

“我们目前正在与省内外7所卫校共建护理专业资源库，为全国职业院校提供更多可选用、可观摩的课程。目前已经通过省级遴选，在备案教育部职业教育专业教学资源库。”吴含荃表示，接下来学校将继续开展职教平台试点工作，让数字化转型在学生中形成意识、在教师中形成观念、在学校中形成模式，并以此为切口推动学校一流中职教育建设，引领地方中职学校教育数字化变革的潮流。

《中国教育报》2024年04月09日第6版

作者：通讯员 魏晓琼 金良载 本报记者 钟伟