教学成果奖是如何“长”岀来的
发布日期：2023-09-25 14:59:09
来源：
编辑：
阅读：
97
2022年基础教育国家级教学成果奖公布后引发社会广泛反响。对区域教育发展而言，我们要关注的不仅是获奖成果的结果，更要关注、研究教学成果的生长过程。通过对比、研究获奖成果案例对照自己的不足，以便更好地培育自己的教学成果。
《中国教师报》2023年09月20日第15版
本文标签：
上一篇：西北农林科技大学启动未来农业研究院建设
下一篇：花落，香留
用户评价
相关文章